課堂上，隊(duì)員剛展示出紅船模型，孩子們就迫不及待地圍了上來(lái)。“老師，這艘船好小，能坐多少人呀？”一個(gè)小男孩問(wèn)道。隊(duì)員笑著回答：“雖然船小，但它承載著偉大的理想。1921年，就是在這樣一艘船上，先輩們開(kāi)啟了改變中國(guó)的征程。”隨后，她結(jié)合動(dòng)畫短片，生動(dòng)講述了紅船會(huì)議的背景和意義，孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛。
 在“歷史實(shí)物體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，隊(duì)員拿出準(zhǔn)備好的粗布衣服、舊鋼筆等物品，讓孩子們親手觸摸。“這衣服好硬，穿起來(lái)肯定不舒服。”一個(gè)小女孩穿上粗布馬甲后感慨道。支教老師趁機(jī)講解：“當(dāng)年先輩們就是穿著這樣的衣服，在艱苦的環(huán)境中奮斗。現(xiàn)在我們的生活好了，但不能忘記他們的付出。”孩子們紛紛點(diǎn)頭，眼神中多了幾分敬意。
 互動(dòng)游戲“紅船知識(shí)大闖關(guān)”將課堂氛圍推向高潮。隊(duì)員把歷史知識(shí)設(shè)計(jì)成趣味題目，孩子們分成小組搶答。“紅船會(huì)議召開(kāi)的年份是哪一年？”“紅軍長(zhǎng)征途中吃什么充饑？”面對(duì)問(wèn)題，孩子們積極思考，有的查閱筆記，有的互相討論，現(xiàn)場(chǎng)笑聲與掌聲不斷。通過(guò)游戲，孩子們輕松掌握了關(guān)鍵歷史知識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們向支教老師贈(zèng)送了自己制作的感謝卡，上面寫著“謝謝老師講紅船故事”“我要做勇敢的人”等話語(yǔ)。一個(gè)隊(duì)員表示：“孩子們的反饋?zhàn)屛覀冇X(jué)得所有付出都值得，未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)優(yōu)化課程，讓紅色教育更接地氣。”
 錦海社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)為社區(qū)紅色教育提供了新思路，讓紅船精神在更多孩子心中扎根。