課堂上，隊(duì)員手持“歷史知識(shí)小手冊(cè)”，以“紅船為什么紅”為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子們的思考。“是因?yàn)橥苛思t油漆嗎？”“是不是因?yàn)榇�上的人穿紅衣服？”孩子們的回答天真爛漫。張萌笑著搖頭，通過講述“先輩們?yōu)槔硐電^斗的故事”，告訴孩子們：“紅船的紅，是赤誠之心的顏色，是勇敢無畏的顏色。”
 在“老物件里的歷史”環(huán)節(jié)，隊(duì)員拿出爺爺輩用過的軍用水壺、舊書包等物品，讓孩子們近距離觀察。“這個(gè)水壺好舊，上面還有劃痕。”男孩李昊拿起水壺仔細(xì)端詳。支教隊(duì)員趁機(jī)講解：“這道劃痕可能是先輩們?cè)谛熊娡局辛粝碌模�每一個(gè)老物件都藏著一段歷史故事。”孩子們聽得格外認(rèn)真，不時(shí)提出疑問。
 互動(dòng)游戲“紅軍過草地”讓課堂氛圍達(dá)到高潮。支教隊(duì)員用繩子布置出“草地”，孩子們扮演“小紅軍”，需要繞過“障礙”，將“糧食”送到“戰(zhàn)友”手中。游戲過程中，孩子們互相幫助，有的攙扶“受傷”的同伴，有的分享“糧食”，深刻體會(huì)到“團(tuán)結(jié)”的重要性。“原來團(tuán)結(jié)這么重要，就像紅船上的人一樣！”一個(gè)小女孩說。 
活動(dòng)接近尾聲，隊(duì)員與孩子們一起合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。稚嫩的歌聲在活動(dòng)中心回蕩，孩子們揮舞著小國旗，臉上洋溢著自豪的笑容。一個(gè)隊(duì)員表示：“看到孩子們從好奇到理解，再到主動(dòng)傳承，我們特別有成就感。”
 錦海社區(qū)居委會(huì)主任對(duì)此次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)：“該課堂讓歷史不再遙遠(yuǎn)，讓紅色精神真正走進(jìn)了孩子心里。”此次活動(dòng)涵蓋歷史講解、紅色觀影、手工制作等內(nèi)容，讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中感受歷史溫度，傳承紅色基因。