“整本書閱讀”是教育部在新一輪基礎教育課程改革后提出的教學意見，它以完整的閱讀內容、豐富的閱讀資源、開放的閱讀空間，為學生帶來了更充盈的人生。文學院文學院“閱見山河·潤心筑夢”支教團以“文學潤心，閱讀促行”為主題，采用線上線下相結合的方式開展了支教活動。

   支教團進入陜西省榆林市橫山區(qū)第十三小學，一方面，團隊成員積極開設語文“整本書閱讀”課程，講解《西游記》《城南舊事》《呼蘭河傳》等名家名作，通過內容重構、對照閱讀、角色扮演、片段細讀等方法，緊扣文本、解讀經典，妙語連珠、循循善誘，引導孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，積累文學常識，豐富文學素養(yǎng)，品味文學魅力，優(yōu)化閱讀思維，收獲人生經驗。

    另一方面，團隊成員注重五育并舉，促進學生全面發(fā)展，開設了辯論、繪畫、書法等特色美育課程，提升他們認識美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力。成員們精心設計課程，讓學生能夠實踐中體驗藝術，由此，一場場的唇槍舌劍的激烈辯論，一幅幅天馬行空的繪畫作品，一張張雋秀有力的書法字帖便出現在了豐富多彩的特色課堂中，這些也將帶領他們走向更廣闊的世界。

    本次支教社會實踐活動助力了農村教育現代化建設，推進了素質教育改革的拓寬深入，貫徹落實了“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”的號召，給孩子們播下了熱愛閱讀的種子，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻了山大力量。