大學(xué)生網(wǎng)報訊（通訊員李婷瑄張芮瑩）7月29日下午，武漢科技大學(xué)人工智能與自動化學(xué)院“智繪芯途”暑期社會實踐團(tuán)李婷瑄、張芮瑩在武漢市鋼花村街道119社區(qū)開展了一場生動的“青花瓷小課堂”活動。通過知識講解、互動問答和創(chuàng)意繪畫，30余名小學(xué)生深入了解了青花瓷的文化內(nèi)涵，并親手設(shè)計了自己的青花瓷作品。
　　活動現(xiàn)場，李婷瑄以通俗易懂的語言，系統(tǒng)講解了青花瓷這一中華文化瑰寶的歷史淵源、工藝特點和時代價值。通過精心準(zhǔn)備的視頻資料，生動展現(xiàn)了青花瓷制作過程中蘊含的工匠精神和智慧結(jié)晶。在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，準(zhǔn)確解讀了“魚躍龍門”、“清廉高潔”等傳統(tǒng)紋樣背后的文化內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了新時代青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解和高度認(rèn)同。
　　張芮瑩則通過實物圖片，引導(dǎo)孩子們觀察青花瓷的構(gòu)圖特點。“大家看，這個瓶子的頸部是回紋，腹部是纏枝蓮，底部是海浪紋——古人講究‘天地人’的和諧。”她話音剛落，小朋友小王指著自己筆記本上的草圖興奮地說：“老師，我畫的瓶子上也有海浪，還有一只仙鶴！”
　　“青花瓷不僅是藝術(shù)品，更是歷史的見證。”張芮瑩在巡視時強(qiáng)調(diào)。她注意到，許多孩子并未局限于模板，而是融入了現(xiàn)代元素：有的在傳統(tǒng)山水間加入太空飛船，有的將生肖動物與青花紋樣結(jié)合�；顒游猜�，孩子們高舉作品合影，鏡頭定格了一張張專注而自豪的笑臉。
　　據(jù)悉，本次活動通過“知識+實踐”的模式，讓孩子們在觸摸歷史的同時釋放創(chuàng)造力。李婷瑄表示：“他們不僅記住了紋樣的寓意，更理解了傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。”此次活動的成功舉辦，充分展現(xiàn)了新時代青年學(xué)子在文化傳承中的使命擔(dān)當(dāng)，也為進(jìn)一步開展傳統(tǒng)文化教育實踐活動積累了寶貴經(jīng)驗。