大學(xué)生網(wǎng)報(bào)訊（通訊員李婷瑄張芮瑩）7月29日下午，武漢科技大學(xué)人工智能與自動(dòng)化學(xué)院“智繪芯途”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)李婷瑄、張芮瑩在武漢市鋼花村街道119社區(qū)開展了一場(chǎng)生動(dòng)的“青花瓷小課堂”活動(dòng)。通過知識(shí)講解、互動(dòng)問答和創(chuàng)意繪畫，30余名小學(xué)生深入了解了青花瓷的文化內(nèi)涵，并親手設(shè)計(jì)了自己的青花瓷作品。
　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李婷瑄以通俗易懂的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解了青花瓷這一中華文化瑰寶的歷史淵源、工藝特點(diǎn)和時(shí)代價(jià)值。通過精心準(zhǔn)備的視頻資料，生動(dòng)展現(xiàn)了青花瓷制作過程中蘊(yùn)含的工匠精神和智慧結(jié)晶。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，準(zhǔn)確解讀了“魚躍龍門”、“清廉高潔”等傳統(tǒng)紋樣背后的文化內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了新時(shí)代青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻理解和高度認(rèn)同。
　　張芮瑩則通過實(shí)物圖片，引導(dǎo)孩子們觀察青花瓷的構(gòu)圖特點(diǎn)。“大家看，這個(gè)瓶子的頸部是回紋，腹部是纏枝蓮，底部是海浪紋——古人講究‘天地人’的和諧。”她話音剛落，小朋友小王指著自己筆記本上的草圖興奮地說：“老師，我畫的瓶子上也有海浪，還有一只仙鶴！”
　　“青花瓷不僅是藝術(shù)品，更是歷史的見證。”張芮瑩在巡視時(shí)強(qiáng)調(diào)。她注意到，許多孩子并未局限于模板，而是融入了現(xiàn)代元素：有的在傳統(tǒng)山水間加入太空飛船，有的將生肖動(dòng)物與青花紋樣結(jié)合。活動(dòng)尾聲，孩子們高舉作品合影，鏡頭定格了一張張專注而自豪的笑臉。
　　據(jù)悉，本次活動(dòng)通過“知識(shí)+實(shí)踐”的模式，讓孩子們?cè)谟|摸歷史的同時(shí)釋放創(chuàng)造力。李婷瑄表示：“他們不僅記住了紋樣的寓意，更理解了傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。”此次活動(dòng)的成功舉辦，充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年學(xué)子在文化傳承中的使命擔(dān)當(dāng)，也為進(jìn)一步開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。