大學(xué)生網(wǎng)報(bào)訊（通訊員張玉潔 朱廷怡）8月4日上午，武漢科技大學(xué)人工智能與自動(dòng)化學(xué)院“智繪芯途”本科生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員張玉潔、朱廷怡聯(lián)合湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校志愿者方詩(shī)儀、郭蕾，在武漢共同開(kāi)展“漢話(huà)頌黨史，漢劇傳非遺—蒙養(yǎng)中國(guó)：武漢文化小傳人”活動(dòng)。該活動(dòng)以沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合的方式，讓孩子們近距離感受漢劇魅力，在趣味實(shí)踐中傳承地方文化精髓，為非遺保護(hù)與青少年文化教育搭建了有效橋梁。
　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，方詩(shī)儀以“你看過(guò)漢劇嗎？喜歡演員們的衣服嗎？”的提問(wèn)開(kāi)啟互動(dòng)，孩子們紛紛舉手回應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速活躍。隨后，她播放漢劇相關(guān)視頻，直觀呈現(xiàn)漢劇的起源與發(fā)展歷程。視頻結(jié)束后，“演員們的衣服是什么樣的？動(dòng)作有什么特點(diǎn)？”的問(wèn)題引發(fā)孩子們熱烈討論，大家結(jié)合畫(huà)面細(xì)節(jié)積極作答。方詩(shī)儀在總結(jié)中指出：“動(dòng)作麻利灑脫是漢劇表演的鮮明特色”，并進(jìn)一步梳理漢劇400年的歷史脈絡(luò)，詳細(xì)介紹十大行當(dāng)?shù)慕巧�特征，幫助孩子們建立系統(tǒng)認(rèn)知。
　　在臉譜文化解析環(huán)節(jié)，方詩(shī)儀聚焦顏色與紋路的象征意義，為孩子們解碼臉譜背后的人物性格與故事內(nèi)涵。紅色代表忠勇，黑色象征剛直，繁復(fù)的紋路則暗含角色身份……生動(dòng)的講解讓抽象的藝術(shù)符號(hào)變得通俗易懂。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，志愿者們分發(fā)臉譜繪制材料，孩子們拿起畫(huà)筆，在空白臉譜紙上自由設(shè)計(jì)紋路與色彩，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，一張張充滿(mǎn)童趣與想象力的臉譜陸續(xù)成型，成為孩子們與漢劇文化對(duì)話(huà)的鮮活載體。張玉潔、朱廷怡與郭蕾在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助指導(dǎo)，不時(shí)與孩子們交流設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)他們將對(duì)漢劇的理解融入創(chuàng)作。
　　此次活動(dòng)通過(guò)“講解—觀察—實(shí)踐”的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)，讓青少年在輕松氛圍中深入了解漢劇文化，既豐富了暑期生活，也為非遺傳承注入青春活力。作為高校服務(wù)地方文化建設(shè)的一次有益嘗試，活動(dòng)展現(xiàn)了青年學(xué)子參與文化保護(hù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓更多孩子成為傳統(tǒng)文化的知曉者、喜愛(ài)者與傳承者，助力漢劇等非遺項(xiàng)目在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。