參與者：楊智涵，楊博棟，葛豐，樊俊博，馬格楠，關(guān)昊，馬銘浩，徐汶浩，鄧皓源，史明柯，竺伯堯，潘豪杰，臧浩宇
在2025 年 6 月 18 日，為了讓紅色文化浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村孩子的心靈，我們精心籌備的紅色文化社會(huì)實(shí)踐在此拉開帷幕，不同于傳統(tǒng)的室內(nèi)宣講，此次社會(huì)實(shí)踐將小學(xué)門口化作紅色精神的鮮活傳播陣地，用一張張承載歷史的宣傳單頁(yè)、一個(gè)個(gè)震撼人心的紅色故事，為孩子們打開了一扇通往崢嶸歲月的時(shí)光之窗。
早在社會(huì)實(shí)踐開始前一周，我們便開啟了緊張的籌備工作。大家深入圖書館、檔案館，查閱大量紅色文獻(xiàn)資料，篩選出最具代表性的革命先輩事跡和歷史事件。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的伙伴反復(fù)打磨宣傳單頁(yè)，從文字排版到插畫繪制，都力求以最生動(dòng)的方式呈現(xiàn)紅色文化。社會(huì)實(shí)踐當(dāng)天，天剛蒙蒙亮，我們就來(lái)到小學(xué)門口，支起色彩鮮艷的宣傳展板，展板上 “傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人” 的標(biāo)語(yǔ)在晨光中格外醒目。整齊擺放的宣傳單頁(yè)，像等待出征的士兵，每一頁(yè)都印著精心挑選的內(nèi)容，從長(zhǎng)征途中的感人瞬間，到小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢，搭配上充滿童趣的手繪插畫，仿佛在無(wú)聲地呼喚著孩子們的目光。
社會(huì)實(shí)踐正式開始后，我們熱情滿滿地穿梭在人群中。“小朋友，快來(lái)看一看，這里有好多英雄故事！” 我笑著將宣傳單頁(yè)遞給剛走進(jìn)校門的小女孩。小女孩睜著好奇的大眼睛，指著單頁(yè)上王二小的插畫問(wèn)道：“哥哥，這就是那個(gè)幫八路軍放哨的小英雄嗎？” 我蹲下身，耐心地講起了王二小把敵人引入埋伏圈的英勇事跡，小女孩聽得入神，周圍幾個(gè)孩子也被吸引過(guò)來(lái)，圍在我身邊，你一言我一語(yǔ)地提問(wèn)。“哥哥，那紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征路上吃什么呀？”“他們走那么遠(yuǎn)的路，腳會(huì)不會(huì)很疼？” 孩子們充滿童真的問(wèn)題，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛愈發(fā)活躍，紅色精神的種子也在這一問(wèn)一答中悄然種下。
紅色故事講述環(huán)節(jié)更是將社會(huì)實(shí)踐推向高潮。我們?cè)谛W(xué)門口的空地上圍成一圈，孩子們迫不及待地坐在中間，眼神中滿是期待。“1935 年 1 月，方志敏不幸被捕，在陰暗潮濕的監(jiān)獄里……” 我用低沉而有力的聲音，講述著方志敏在獄中寫下《可愛的中國(guó)》的故事。當(dāng)說(shuō)到方志敏在信中深情地寫道 “朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步” 時(shí)，不少孩子的眼睛里閃爍著淚光，他們被方志敏對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛與對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信念深深打動(dòng)。而在講述趙一曼的故事時(shí)，我們通過(guò)模仿敵人的威逼利誘和趙一曼堅(jiān)定不屈的回答，讓孩子們仿佛身臨其境。家長(zhǎng)們?cè)敬颐λ秃⒆由蠈W(xué)的腳步也紛紛停下，加入到聆聽的隊(duì)伍中，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣熱烈的掌聲。
此次社會(huì)實(shí)踐取得了遠(yuǎn)超預(yù)期的顯著成果。活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)，我們共發(fā)放宣傳單頁(yè) 100余份，不僅覆蓋了大部分學(xué)生，許多周邊村莊接送孩子的家長(zhǎng)也拿到了宣傳單頁(yè)。孩子們回到家后，紛紛化身 “小小宣講員”，拉著爺爺奶奶、爸爸媽媽的手，講述自己學(xué)到的紅色故事。四年級(jí)的王宇軒甚至在自家院子里，給鄰居家的小朋友們當(dāng)起了 “小老師”，重現(xiàn)我們講述的故事場(chǎng)景。
孩子們?cè)诖舜紊鐣?huì)實(shí)踐中的成長(zhǎng)與收獲更是令人欣慰。五年級(jí)的李雨桐緊緊攥著宣傳單頁(yè)，眼中閃爍著光芒：“以前只在課本上看到過(guò)這些英雄的名字，今天聽了你們講的故事，我才知道他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ罡冻隽四敲炊啵乙院笠惨袼麄円粯佑赂遥鲆粋�(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！” 曾經(jīng)對(duì)歷史提不起興趣的三年級(jí)學(xué)生王浩，活動(dòng)結(jié)束后一直追著我們?cè)儐?wèn)紅色書籍的推薦。如今，他的書包里總是裝著一本《小英雄的故事》，課間休息時(shí)也常常捧著書看得入迷。在孩子們心中，革命先輩不再是書本上遙遠(yuǎn)的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)有血有肉、值得敬仰和學(xué)習(xí)的榜樣，愛國(guó)愛黨的情懷如同春日里的幼苗，在他們心中茁壯成長(zhǎng)。
這場(chǎng)在原陽(yáng)縣姚村小學(xué)門口開展的紅色文化社會(huì)實(shí)踐，以最質(zhì)樸、最接地氣的方式，讓紅色精神走進(jìn)了鄉(xiāng)村孩子的生活。小小的宣傳單頁(yè)，承載著厚重的歷史；動(dòng)人的紅色故事，傳遞著永恒的精神。相信紅色文化的力量將如星星之火，照亮這些鄉(xiāng)村學(xué)子前行的道路，激勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的征程中奮勇拼搏，讓紅色薪火在校園內(nèi)外、在廣袤的鄉(xiāng)村大地代代相傳，生生不息。
