青春獻(xiàn)基層！淮北師大學(xué)子在韓樓村書寫“三下鄉(xiāng)”擔(dān)當(dāng)答卷
  在2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的熱潮中，淮北師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院學(xué)生懷揣熱忱奔赴韓樓村，以實(shí)干為筆、以奉獻(xiàn)為墨，在公益教輔、基層宣傳、黨建優(yōu)撫的一線崗位上發(fā)光發(fā)熱，用青春行動(dòng)詮釋當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為鄉(xiāng)村服務(wù)中一道亮眼的青春風(fēng)景線。
圖書角“煥新”+課程“定制”，他為鄉(xiāng)村孩子筑夢
 初到韓樓村，淮師大學(xué)生便聚焦鄉(xiāng)村兒童暑期教育需求，牽頭扛起公益輔導(dǎo)班籌備重任。面對(duì)村里雜亂堆放的圖書角，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將書籍細(xì)致劃分為政經(jīng)、科技、生活、其他四大類，逐本編號(hào)、分類上架，讓原本“難找書、難借書”的圖書角變身為“分類清晰、取用方便”的閱讀小天地。
 考慮到孩子年齡跨度大、學(xué)習(xí)需求不同，他們還精心“定制”輔導(dǎo)課程：為低年級(jí)孩子設(shè)計(jì)趣味閱讀與安全教育，幫高年級(jí)學(xué)生攻克課業(yè)難題，用生動(dòng)案例和互動(dòng)游戲點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情。課上，他是耐心解惑的“小老師”；課下，他是陪伴閱讀、分享外界故事的“大朋友”�？粗�孩子們從靦腆躲閃到主動(dòng)圍上來問問題、說心事，他們知道，這份用真心澆灌的信任，是最珍貴的收獲。
走村入戶傳知識(shí)，他成村民心中的“貼心人”
   韓樓村臨近水域，暑期防溺水安全牽動(dòng)著所有人的心。學(xué)子們主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)防溺水宣傳，頂著烈日沿河邊、走村口，向村民發(fā)放宣傳頁，用“接地氣”的語言講解“如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”“溺水后如何自救”，還結(jié)合真實(shí)案例敲響安全警鐘。遇到村民疑惑“孩子在河邊玩咋管才好”，他耐心支招，直到對(duì)方完全明白。
 不僅如此，他還當(dāng)起惠民政策的“翻譯官”，把鄉(xiāng)村振興、教育補(bǔ)貼等政策轉(zhuǎn)化為村民聽得懂的“大白話”，挨家挨戶上門講解。“大學(xué)生娃講得明白，俺們聽得懂！”村民們的認(rèn)可，成了他走村入戶宣傳時(shí)最溫暖的動(dòng)力。
牌匾雖小情義重，他用服務(wù)致敬先鋒
 在韓樓村的黨建優(yōu)撫工作中，李亦涵和王澤坤同樣投入十足熱情。跟隨村干部走訪老黨員家庭時(shí)，他不僅認(rèn)真協(xié)助安裝“共產(chǎn)黨員戶”牌匾，還會(huì)細(xì)心擦拭牌匾上的每一粒灰塵；與老黨員聊天時(shí)，他靜靜聆聽他們的入黨故事和奮斗經(jīng)歷，在“紅色記憶”中感悟初心力量。
 面對(duì)“光榮之家”的優(yōu)撫老人，他更是主動(dòng)搭把手：幫老人打掃院子、整理房間，陪老人嘮家常、問需求。“一塊牌匾是榮譽(yù)，一次陪伴是心意。”王澤坤說，能讓老黨員和優(yōu)撫家庭感受到溫暖，這份付出就有意義。
以行動(dòng)樹標(biāo)桿，青春擔(dān)當(dāng)顯本色
 整個(gè)“三下鄉(xiāng)”期間，他們始終以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神要求自己：每天最早到服務(wù)點(diǎn)，最晚離開；整理圖書時(shí)逐本核對(duì)，宣傳講解時(shí)反復(fù)打磨語氣；村民有需求隨叫隨到，孩子有疑問耐心解答。
 他們的實(shí)干不僅贏得韓樓村村民的一致好評(píng)，更帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的服務(wù)熱情，讓各項(xiàng)工作高效推進(jìn)。如今，回望在韓樓村的日子，他們說：“基層是最好的課堂，在這里，我們不僅服務(wù)了鄉(xiāng)村，更讀懂了責(zé)任。未來，我們會(huì)繼續(xù)帶著這份收獲，在更多地方傳遞青春力量。”
 他們“三下鄉(xiāng)”故事，是無數(shù)大學(xué)生扎根基層、服務(wù)社會(huì)的縮影。這份用真心、實(shí)干書寫的擔(dān)當(dāng)答卷，正激勵(lì)著更多青年走進(jìn)鄉(xiāng)村、奉獻(xiàn)青春，在祖國大地的廣闊舞臺(tái)上綻放光彩。