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大學(xué)校導(dǎo)網(wǎng),大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐投稿平臺(tái)

急救科普接地氣 廣場(chǎng)開課煥生機(jī)

    2025-09-23    閱讀:
    來源:延邊大學(xué)
為積極營造“人人學(xué)急救,急救為人人”的良好社會(huì)氛圍,切實(shí)推動(dòng)急救知識(shí)與技能融入群眾日常生活,2025年9月19日,延邊大學(xué)學(xué)生在延吉市阿里郎足球廣場(chǎng),正式舉辦急救知識(shí)普及“地?cái)?rdquo;專項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)聚焦群眾應(yīng)急需求,以貼近生活的形式將專業(yè)急救技能送到居民身邊,為筑牢鄰里生命安全防線提供了堅(jiān)實(shí)保障。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),延邊大學(xué)學(xué)生們化身特殊“攤主”,以群眾喜聞樂見的形式普及急救知識(shí)。他們圍繞心肺復(fù)蘇與海姆立克急救法,同步開展理論講解與實(shí)操演示——既細(xì)致拆解動(dòng)作要點(diǎn)與原理,又以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作呈現(xiàn)按壓角度、深度與力度把控,每處細(xì)節(jié)清晰可見;獨(dú)特的“擺攤”形式迅速吸引周邊群眾駐足圍觀。在海姆立克急救法教學(xué)中,志愿者結(jié)合人群特點(diǎn)分類演示:成人場(chǎng)景由兩名志愿者配合,完整呈現(xiàn)“剪刀定位、石頭握拳、布包裹按壓”的標(biāo)準(zhǔn)流程;嬰幼兒急救則以玩偶為教具,志愿者蹲身用童趣語言講解,讓專業(yè)科普更顯溫度與活力。
講解環(huán)節(jié)結(jié)束后,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨即轉(zhuǎn)為急救實(shí)操訓(xùn)練場(chǎng),多名群眾主動(dòng)上前參與體驗(yàn)。大家圍繞仿真人模型練習(xí)心肺復(fù)蘇,在志愿者的指導(dǎo)下調(diào)整按壓姿勢(shì)、把控發(fā)力力度;部分家長(zhǎng)帶著孩子,參照志愿者的示范動(dòng)作學(xué)習(xí)海姆立克急救法。僅十余分鐘時(shí)間,不少參與者便初步掌握了一項(xiàng)實(shí)用急救技能。志愿者不僅及時(shí)指出并糾正操作中的細(xì)節(jié)誤區(qū),還逐一回應(yīng)群眾提出的疑問,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)有序且熱烈。此外,主辦方為每位參與者準(zhǔn)備了小禮品;一位市民在學(xué)會(huì)急救技能后,特意從家中帶來美食,與志愿者分享,為活動(dòng)增添了溫暖的氛圍。
值得一提的是,本次急救地?cái)偦顒?dòng)同步開啟線上直播。志愿者手持移動(dòng)設(shè)備操控鏡頭,將廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)動(dòng)態(tài)與氛圍實(shí)時(shí)傳輸至線上平臺(tái),保障場(chǎng)外觀眾可同步參與活動(dòng)。活動(dòng)初期,鏡頭聚焦活動(dòng)攤位區(qū)域時(shí),畫面中以圍觀群眾為主,多數(shù)人處于好奇觀察狀態(tài);隨著急救教學(xué)逐步深入,鏡頭所及范圍內(nèi)的氛圍明顯升溫——此前駐足旁觀的群眾主動(dòng)走近攤位咨詢問題,參與互動(dòng);現(xiàn)場(chǎng)兒童則紛紛舉手,積極爭(zhēng)取“為玩偶模擬演示拍背急救”的體驗(yàn)機(jī)會(huì),參與過程中神情專注。在鏡頭掃過現(xiàn)場(chǎng)人群的過程中,多個(gè)場(chǎng)景被清晰記錄:包括家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)急救技能時(shí)的溫馨互動(dòng)畫面,以及志愿者為群眾解答疑問時(shí)保持親切態(tài)度的場(chǎng)景。這些真實(shí)的活動(dòng)片段通過直播呈現(xiàn)后,有效調(diào)動(dòng)線上觀眾積極性,不少觀眾在評(píng)論區(qū)留言稱“希望能前往現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)急救知識(shí)”。
本次急救地?cái)偦顒?dòng),既推動(dòng)專業(yè)急救知識(shí)向大眾化、生活化轉(zhuǎn)化,也傳遞了互助友愛的社會(huì)正能量。活動(dòng)以廣場(chǎng)地?cái)倿檩d體,雖無華麗場(chǎng)地布置,卻滿含守護(hù)生命的真誠;志愿者講解時(shí)避開晦澀術(shù)語,用通俗表達(dá)讓群眾輕松掌握實(shí)用技能。事實(shí)上,急救并非專業(yè)人士專屬,唯有讓更多人懂急救、會(huì)急救,才能在意外發(fā)生時(shí)多一份應(yīng)對(duì)從容,為身邊人多一份安全守護(hù),為構(gòu)建安全友愛的社區(qū)環(huán)境筑牢基礎(chǔ)。
未來,延邊大學(xué)的學(xué)生們將持續(xù)拓展服務(wù)半徑,走進(jìn)更多社區(qū)院落與城市廣場(chǎng),常態(tài)化開展急救地?cái)傁盗谢顒?dòng),以“小地?cái)?rdquo;為流動(dòng)載體,持續(xù)傳遞守護(hù)生命的“大溫暖”,推動(dòng)急救知識(shí)突破場(chǎng)景局限,融入群眾日常生活的每個(gè)角落,讓安全意識(shí)扎根人心,讓安心保障伴隨每一位市民,為構(gòu)建全民懂急救、會(huì)急救的社會(huì)安全防線,注入持久的青春力量。
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